一、2015年暑假完成主要教学工作

1.组织《焊接技术与工程》新专业申报；组织以“材料科学与工程学院”为试点的省级高校试点学院改革申报工作。

2.完成了2014年本科教学成果奖网评工作，并遴选出参与会议评审的一等奖的项目。

3.部署省级教学研究项目、省级精品视频公开课的申报工作；积极推进课程中心平台建设工作，并提供及时技术咨询服务。

4.制定2015年教师职称评审教研量化标准，并对2015年申报职称的教师进行了教研量化评分和教学工作量审核。

5.修订我校本科教学关键环节质量标准，并修订相关教学管理制度和编写教师教学手册。

6.完成了本科教学基本状态数据库采集工作总结与分析；2014-2015学年学生评教分析报告。

7.组织互联网+大学生创新创业大赛校内赛，参加省赛区第二轮比赛；智能车竞赛校内赛，参加华南赛区大赛；电子设计大赛、数学建模竞赛的现场服务。

8.实验教学管理系统升级；国家级虚拟仿真实验中心、省级虚拟仿真实验中心、省级实习实训基地、省级重点示范中心等省级以上实践平台申报；中西部高校能力工程项目申报。

9.期初补考安排；2015届毕业生数据整理工作；2015年“专升本”学籍注册工作；在校生修读计划数据处理工作。

10.教学相关系统数据恢复、备份工作；新生入学数据准备工作；教务系统开发和维护工作。

二、本学期重点工作

1.以“围绕学校转型”为依托，推进教育教学改革。

积极推进“两个计划”人才培养模式改革；探索分流培养实施方案和中职生的高等教育人才培养方案，推进应用技术型人才培养模式改革，推动学校转型发展；推进“材料科学与工程学院”试点学院改革工作；积极申报省级专业综合改革项目。

2.以“审核评估”工作为契机，落实校内教学质量保障体系。

成立审核评估工作办公室，启动评估前期工作；开展校内专业评估工作；在“卓越计划”试点专业开展工程教育专业认证工作；建立各教学单位年度教学工作质量报告制度和教学工作运行状态数据公示制度；继续推进合格课程评估，加强不合格课程的建设；推动二级学院教学质量保障体系的建立。

3.开展省级教学成果培育工作。

引导教师与时俱进地开展人才培养模式创新、专业建设、课程改革、实践教学、教学质量保障等方面的教学研究，申报省级教学研究项目，在校级教学成果基础上，重点培育8-10项省级教学成果。

4.进一步明确专业培养目标，强化专业内涵建设。

制定《专业动态调整管理办法》文件；编制十三五专业建设规划；启动2016版人才培养方案工作；以培养目标为切入点，推动人才培养与产业和社会需求的契合；以专业建设为主线，加强人才培养模式改革、师资队伍、课程改革、实践教学、教学质量保障体系等内涵建设。

5.更新教学理念，改革教学方式，借助教育信息化手段促进课程建设。

以“课程中心”平台为依托，构建课程资源、实验实习资源等共享平台, 实现优质课程资源共享；开展新一轮校内精品资源共享课程的评选，推进校级以上精品课程转型精品资源共享课建设，积极申报省级精品资源共享课和视频公开课程；在学校量大面广的公共基础课教学中积极探索教学方式改革，充分调动学生学习积极性，引导学生自主学习。

6.利用信息技术建立教学基本状态数据库，实现教学质量常态监控。

充分利用信息技术，在2014-2015学年本科教学状态的基本数据基础上，认真分析本科教学质量存在问题，提出相应整改建议和逐步落实。

7.推动实验室建设，加强公共实验平台建设。

继续推进教学公共实验平台和新专业实验室建设力度，落实2015年度实验室建设计划；继续推进大学生创新活动基地建设，完善软硬件平台，为大学生创新实践活动提供保障。

8.以信息化技术为手段，加强校外实习实训基地建设和管理。

充分利用信息化的技术手段，提高校外实习实训基地管理水平，加强校外实习实训基地建设和管理，落实省级实习实训基地开放共享机制；继续推进省级以上校外实习实训基地的内涵建设。

9.加强实践教学过程管理。

加强对实验过程的指导，注重学生动手能力的培养，注重实验内容和实验项目的更新，保证实验开出率，实验项目分组合理。积极推进实验室开放。加强实习实训和社会实践教学工作的组织和过程管理，保证实习实训有效时间。加大毕业设计过程管理，促进毕业设计资料的完整性和管理工作的规范化。

10.鼓励学科竞赛，开展大学生创新实践活动。

充分调动和激发学生参与实践创新活动的积极性，营造良好的创新与实践氛围。鼓励大学生开展各级各类科技竞赛活动，完成2015年度学科竞赛工作目标；以国家级、省级大学生创新创业训练计划的实施为抓手，推进大学生创新训练项目的实施进度，促进项目建设取得优秀成果；开展2015年度省级优秀大学生科研成果奖的培育和申报工作。

                教务处

                 2015年9月14日